然后沈益又和郑老师聊上了。
“你可能不知道啊，你挑的这两个人是一对情侣。”
沈益：？？？
他倒是一点儿都不知道。
“我们拍这个广告的并不是只要学生，还需要中年人和老年人，您看看后者有没有能联系到的？”
毕竟这个广告要拍的不只用年轻人，讹诈的蛮不讲理的老人也需要有人来演绎。
“我来演绎这个中年人好吗？正好要是有时间，可以给这两个学生上一课。”
沈益跟他开了个玩笑：“您看起来比较正派，不像是坏人。”
郑老师回答：“谁说看起来像正派，就不能演坏人的。”
的确是这样，优秀的演员能够千人千面，一个人就能演绎出很多经典的角色。
“哈哈，那郑老师也可以试一试。”
“我打算这个拍摄时间呢，就定在这个周的周六周日，郑老师，你也看看这个剧本。”
沈益将其他的剧本递给了郑老师。
后者仔细看了一番。
“这是个15秒的央视广告，要想在这15秒之内拍出这样的短片是有点难度的呀。”
“是的，的确如此，到时候我们可以试试，在15秒内到底可不可以拍出来，如果不行的话，我们还可以加长广告的时间。”
郑老师对沈益这个剧本的看法还是不错的。
他并没有觉得很low，倒是觉得观众们喜欢看这种东西。
观众看广告不喜欢看死气沉沉的，要是把广告做成一个小短片，里面包含了剧情，那么观众可能也会接受。
他对这种宣传行车记录仪的方法挺感兴趣的。
因为巩南一共写了5个剧本，这些剧本大多都表现出了行车记录仪的作用。
第1幕是老太太碰瓷，往车前一躺，讹诈车主，被车主拿出记录仪打脸。
第2幕是被冤枉撞了别人的车，给车主拿记录仪打脸。
第3幕是被路人女主冤枉，然后在车上的男主打抱不平，用行车记录仪拿出证据，名气爱情双丰收。
第4幕是被人拦路打劫，行车记录仪记录下他们的面貌，然后用来破案。
第5幕则是非常简单，记录了一件美好的事情。
可以说是把行车记录仪的方方面面的作用都体现出来了。