连续几个为什么，声音特别的大，整个实验室都为之轻轻摇晃了一下。
听得出来，陈源有着不甘。
他的表情非常痛苦，他的眼神很是迷离。
而他的嗓音，却有几分的沧桑和哀怨。
如果此刻单看陈源的状态，多少觉得陈源也是个可怜人。
但是。
可怜之人，必然有可恨之处。
陈源的可恨之处可能比他的可怜有过之而无不及。
“你可以先平复一下心态，慢慢道来，不用着急。”
杨明稍加安抚一番，平淡的说道。
他知道，此刻若是再去刺激对方，再去与对方一争对错是非。
这无疑是在让他更加疯狂。
杨明显然不愿意让事情闹得更僵。
相反，适当的让对方放松一下，或许会有意想不到的效果。
就好比一个人长期处于紧张状态，这个时候再去给他施加压力，很可能会因为最后承受不住而崩溃。
而如果这个时候让他放松，状态得到释放，整个人有个松弛感，事后在给到压力，效果就会好很多。
现在的陈源就是这样的一种状态。
果然。
在听到杨明这么说之后，他还真的就原地深呼吸一口气。
然后慢慢的吐气，吸气，等到呼吸顺畅了，才再次开口。
“这件事要从小的时候说起，我记得，那个时候，我才四岁……”
终于，又到了讲故事的环节。
陈源当即陷入了回忆状，回到了他四岁的小时候。
此时的他年仅四岁。
父母刚刚拉了一车的烟花准备去送货，可惜还没有下山，车子发生爆炸，父母全都被炸死，车毁人亡。
从此以后，他就跟着陈望山生活。
然而陈望山的教育方式和他父母之前对他的教育是完全不同的。
当然，也可能是他自己理解有误。
因为在四岁以前，父母也不会怎么特别的去教育孩子。
那个时候，每天也就是陪陪孩子逛街，玩游戏之类的。
而四岁以后，要读书，面临的教育就完全不同了。
加上陈望山并没有孩子，就把他当成亲生的孩子来养。
在外人看来，陈望山真的是个好大伯。
不管是学习方面，还是生活方面，陈源都是最好的待遇，整个村子的人都羡慕不已。
但教育孩子并不是只是物质满足就够了。
在学习方面，陈望山对他的要求确实有点苛刻。
每天作业没有按时完成，那就一个字，打。
每天放学回来，只要是课堂上的课没有认真听讲，陈望山问的问题答不上，一个字，打。
如果考试成绩不理想，一个字，打！
如果在学校与人发生摩擦，矛盾，不管什么原因，一个字，打！
如果……
总之，只要是陈望山觉得不对的，那就是一个字，打！
他的教育方式就是不停地鞭笞。
对于这种教育方式，虽然说上一辈的人都是这么过来的，并没有什么不妥。
但是越往后走，新一代的年轻人未必能吃这一套。
加上人与人之间相互是会比较的。
学校的同学家境差的，也不见得会被家长打。