嬴政其实对子婴的观点也有些赞同。
诸子百家的存在，与依法治囯并没有冲突。
比起儒家的那种以圣贤的一言一行为标准来治理国家，他更倾向于依法治囯。
圣贤难道不会有错？
圣贤又是由谁来评定的？
如果声望够大，就能成为圣贤，就能以他的言论理念治理一个帝国，
那朕的功绩和声望不也能够得上圣贤了？
嬴政想着有些自得。
不过儒家思想对于民众的教化还是有很大可取之处，也许可以考虑考虑。
“那，他们写完文章就交给你来评判好了。”
嬴政撸了一把子婴的头毛说道。
子婴：。。。。。。
“我才四岁。”
子婴有些无语，我评判了有人能信服吗？
嬴政：。。。。。。
嬴政也很无语，敢情这小子想一堆活，全给别人安排的？
“那就让你外翁帮你挑，看文章，他是专业的。”
嬴政毫不愧疚的把球踢给李斯，
“嗯嗯。”子婴也猛猛点头，外翁也是过目不忘的牛人，审稿子一定又快又好。
祖孙俩难得默契的把工作安排给了李斯。
李斯：。。。。。。
子婴不是说他自己不看，他自己当然也会看。
但是，在外人眼里，对文章的评论当然要一个有威望的人。
想好博士们的分流问题，子婴开始用他的小笔记本开始写招生简章。
第一，六到十岁的孩子，无论男女都必须来学宫学习。
每学六天休一天。
第二，十一到二十岁的青少年，无论男女每天来学宫学习半天。
每学六天休一天。
第三，参加初级学习班的学生，无需缴费，每人每天学宫包一顿朝食，发一套统一的校服。
写到这里，他又朝嬴政看了看。
“大父，你准备怎么向胥吏们普及新字？”
嬴政：。。。。。。
嬴政看奏折的动作顿了顿。
子婴：。。。。。。
这不会是还没开始想吧。
子婴狐疑的盯着嬴政，不会吧。不会吧。
嬴政被子婴盯着，确实有点心虚。
按照他原本的打算，是准备让李斯，赵高和太史令胡毋敬三人，把大篆整理简化一下。
一人用新文字写一篇识字样板。
他们三个是大秦字写得最好的，有了识字样板，再抄录到大秦各处，从郡守到县令依次学习下去。
等县令也学会了，再在各县设立县学，让胥吏们和村里的里正以及认字的读书人都来学习一遍。
自然新的文字就普及到了整个大秦。
那些想要到大秦谋求官职的各大世家，或者有能力识字读书的黔首，自然会自发想办法学习。
可，这不是刚刚开个头，李斯才整理出一个仓颉篇，子婴就遇到了程邈。
居然已经整理出了更简便，更完善的隶书。
子婴还积极拉着他要建什么大秦第一学宫。
他觉得确实不错。
就准备看看大秦学宫的教学效果如何，再去进行下一步推进。
现在确实还没有开始想。
于是就跟子婴说了一下他之前的打算。