玉泉六子分揽了君子六艺。
苏润挑走数，司彦选了礼，梁玉最爱乐，徐鼎揽了射。
张世因着上次驾车撞谭明松之事，对驾驶战车极其感兴趣。
苏润一提出想法，他率先择了御，生怕晚一步，就被人抢了似的。
所以轮到叶卓然的时候，就只剩下书了。
但六书：象形、指事、会意、形声、转注、假借，本就是汉字构造的系统理论。
此与叶卓然稍显死板的性格也很相符便是了。
这种情况下。
即便是平日随波逐流的闷嘴葫芦，也为了同窗们的成绩全力以赴。
他多次鼓起勇气，孤身前往听松阁请教夫子。
白日上课，晚上苦学。
短短两旬半，众人的六艺就齐齐摸到了考核的门槛。
苏润也将手上的《九章算术》，结合春秋时期就有的九九歌以及其余算学古籍，以最快的速度翻译成了《大炎算学》。
古代的算学成就远超西方，但题目看起来就很麻烦。
苏润没多大能力，只是将一些表达方式换成了更简单易懂的。
比如《九章算术》中记载的合分术：
母互乘子，并以为实，母相乘为法，实如法而一。
看起来云里雾里，很难理解。
但其实，换个表达就很简单了。
公式插图插了七八次才成功~
写的那么很长，实际上不过是很简单的异分母加减法法则罢了。
直接套用计算公式用便可，没那么困难。
阿拉伯数字早在唐朝时，就随着佛学东渐传入过中国，只是当时没能被接纳。
不过有来源就行，苏润也能拉大旗扯虎皮说看过什么古籍。
英文字母就不同了。
苏润不打算建空中楼阁，搞什么自创语言。
所以就将字母换成了常见的圆圈、方块等图案。
这就解决了问题。
虽然最开始还有些看不顺眼，可看多也习惯了。
苏润一边编纂教材，一边教司彦他们后世初小学的数学内容。
五人刚接触这些，虽然不明白奇奇怪怪的符号是为什么，但都知道苏润不会害他们。
为此，不惜在钱教谕的算学课上，偷偷背公式。
但好在效果显着。
过了最初的磨合期，他们比在上头哗哗啦啦扒拉算盘珠子的钱教谕都快很多。
因此，六人达成一致后，全体翘课了。
苏润六人自以为跑的无声无息，却不知道，他们六个本就是被重点关注的。
上课时，钱教谕没见到人。
前后不到一刻钟，状就水灵灵的告到了府学教授向维那儿了。
向维隔几日就要问一遍他们的情况。
近来，对几人的异动也很是疑惑，闻言，不解地抚着长须：
“他们六个这葫芦里卖的什么药？”
天天挑灯夜战，卯足劲儿读书，恨不得把夫子绑回斋舍随时解疑答惑，近日这是怎么回事？
向维百思不得其解：
“速去将……”
本想找玉泉六子过来问话的他，觉得不妥。
随后话头一转，道：
“去将天字班的向波叫来！”
听闻自家老爹找，玩世不恭的向波很快晃着那柄骚包的扇子过来了。
“爹，何事？”
向波端端正正，但又浑身透露着懒散的态度，行了个礼。
“说多少遍了！在府学称呼我向教授！”向维见儿子举止颇有些轻浮，当即不悦的纠正，语气刚硬。
向波从善如流，改了称呼：
“好！那请问向教授，找学生何事？”