话音刚落，老师就走了进来。
“今天我们不讲课本上的内容，上一节课我看大家都对信号干扰器很感兴趣，所以这次我们就来讲讲信号干扰器是由哪些构成。”
说着转身在黑板上画了简易的示意图。
“目前市面上的信号干扰器的核心是晶体管震荡电路，这里用3da89大功率管构成基频发生器。”
拿粉笔指向电路图中的电容组，“这些云母电容配合绕线电感，能锁定在150-400mhz军用频段——这正是当时步话机的主要工作范围。”
说着又指了指教室后排的示波器：“当调谐旋钮转到175mhz时，这台老式设备能覆盖半径300米的野战通讯信号。”
“它全重23公斤，需要两个战事轮换背负，这就是当年对越作战时用的真实装备……”
“镍镉电池组只能维持20分钟全功率运行，实战中必须配合汽油发电机——这正是当年技术攻关的难点。”
突然有人举手：“老师，那信号干扰器和信号屏蔽器有什么区别，不都是对信号进行干扰？”
老师突然笑了：“就知道你们会问，刚好，我也收到了消息，前段时间，m国发布了新闻，他们最新的信号屏蔽器屏蔽范围已经高达一千米。”
“而就在前几天，我国也研发出了新型的信号屏蔽器，无论是屏蔽范围，还是便携程度，远超m国。”
老师说着眼神不由看向林晚晚。
而林晚晚也没想到他会突然说起这个，不过看这样子，他应该是知道了什么。
“那我们的屏蔽范围是多少？”有人好奇发问。
“就是啊老师，你说我们屏蔽范围远超他们，那是多少？”
看着他们一脸急切好奇，老师才自豪开口：“我们的屏蔽范围是……一千五百米！”
“哇！一千五百米，超了整整五百米！太牛了吧！”
“让他们嚣张，早该灭灭他们威风了，狗眼看人低的玩意儿！”
“就是，当时进口他们的东西，他们那副嘴脸，防我们跟防贼似的。现在好了，谁进口谁呀，我们也不卖它！”
“他们当初瞧不起我们，现在好了，到底谁瞧不起谁呀，让他嘚瑟！”
突然间感觉他们的腰板都挺直了。
虽然老师也很解气，但他身为老师，必须要树立正确的价值观：“虽然我跟你们一样，但现在的我们还不具备那样的能力，所以我们需要，国家需要，需要你们，需要人才，我们需要站起来。”
“只有真正站起来，我们才可以对别人说不！但现在，你们要做的就是好好学习，争取早一日为国争光。”
教室一片沉默。
“好了，接着上课，我们刚刚说到哪儿了？”
“老师，你还没说信号干扰器和信号屏器之间有什么区别。”
“哦，对，他们的区别在于工作原理不同，应用场景不同。简单来说，干扰器是通过发射与通信设备的通信频段相同的无线电波的形式，来形成干扰。
“而屏蔽器是通过发射与通信设备相同的射频信号，形成乱码干扰，使通信设备无法检测从基站发出的正常数据，从而不能与基站建立有效连接。”
“感觉好像也没有太大区别，都是屏蔽信号。”有人道。
老师点头：“你这么理解也没错，两者之间只是形式不同，但最终达到的目的一样的。”
而此刻的林晚晚却是一句也听不进去了，来自未来的她，过惯了无忧的生活，却忘了现在的他们面临着什么，她手握系统给的技术，她明明可以改变，可以让所有人少走几十年的弯路，可她却只想着自己。