茵茵趴在桌子上用彩色笔画画。
听见岑婧怡的话，她把头凑过去，看岑婧怡手里的作业本。
作业本上是她刚刚完成的作业，两行歪歪扭扭的‘e’。
她歪着脑袋，认认真真看了好一会儿。
然后仰着小脸，不解地问：“咋啦？”
“咋……你看不出来吗？”岑婧怡叹气，将作业本放在桌面上，拿起铅笔，在茵茵写的作业底下，写了个工整漂亮的‘3’。
“你再看看，你写的，和妈妈写的，有什么区别？”
茵茵再次把头凑到作业本前，认真观察。
顾延卿趁这时，走到岑婧怡身边，小声问：“家里就我们三个？”
“嗯。”岑婧怡的关注点全在茵茵的作业上。
她们一家三口搬到大院儿后没多久，茵茵就开始有家庭作业了。
任务不重，只是写几行‘123’。
一开始，茵茵积极性十足。
老师要求写三行‘1’，她自己哼哧哼哧写一整页。
只是这积极性没能维持几天，开始写‘2’的时候，她对学习的热情明显没那么高了。
‘2’也不如‘1’好写，她不是写得头大脚小，就是写得左颠右倒。
岑婧怡觉得她还小，再加上她本来就跳了两级，所以对她的作业质量也没有要求，觉得写得难看点就难看点，等长大点再做要求也不迟。
可是今天看到小家伙把‘3’写得反过来，她实在忍不住了。
“看出来了吗？”岑婧怡温声问茵茵。
茵茵点点头。
岑婧怡继续问：“哪里不一样？”
茵茵自信回答：“妈妈写的小，我写的大！”
岑婧怡叹气，“这哪里是大小的问题呦。”
“好了好了。”顾延卿站在她身后，双手上她的双肩。
他安慰道：“茵茵还小，能写成这样，已经很不错了。”
“她写得难看好看，倒无所谓，但总得写对啊。”
顾延卿哄闺女：“茵茵，咱们把写错的擦了，重新再写两行，好不好？”
“好吧。”茵茵答应得十分勉强，但乖乖拿起橡皮，哼哧哼哧擦起了写反的那两行‘3’。
“你去歇会儿吧，我来看她写。”顾延卿对岑婧怡说。