针对这个，白风拿出瑜的勒马城发展计划书，就学校建设的事，给卫生部和教育部，提供了明年行动的主要方向。
“明年教育部，需要在勒马城，开办一所高级学校，并分自己约三分之一的教师资源过去，作为勒马城高级学校的建设力量。
但目前仅限于师范和医学这两个专业，其他专业暂不设立。”
最后这一句话，算是安抚了一下华夏教育部的心，要是一下子撤走华夏城教育部三分之一的老师，哪怕是学生相对较少的高级学校，也是一下子难以接受的，伤筋动骨啊，但是王的命令他们又不能不听。
白风继续讲着自己的安排：“关于这个勒马城高级学校呢，暂时只接收勒马城一城的学生，华夏城的学生继续由华夏城高级学校接收，两城学生的招收不互通，但是入学之后，学生要是因为搬家或者其他原因，要在两个学校之间转学，是可以的。
哦，我的意思是呢，勒马城的高级学校，算是华夏城高级学校的下属，级别要低上半级，但是日常的教育教学工作，是比较自由的。
以后会继续在勒马城的高级学校中，增加其他的专业，一直到把所有的专业全部加全，那个时候，相信两所学校都是非常的大，非常的好的了，每年可以培育出来的人才，也会更多。
除了勒马城，之后但凡建城，必须要规划一个高级学校，用来招收学生，哪所高级学校可以派出老师，提供书籍等等，那么新建的学校，既是其下属。”
教育部部长诚有点不解：“王，如果是这样说的话，那岂不是未来勒马城的高级学校，也可以有自己的下属学校？”
白风点头：“对，我以后会对于各个学校，进行评级，不说高级学校，哪怕初级学校，我也要进行分级，一级二级三级，级别越高，华夏可以提供的资源就会越多，而低级的就要被高级的管理，当然也要提供帮助。
评级的标准，就会按照老师数量，学校规模，教学质量等等来评判，不过最主要的一个标准，就是升学率。
每年的升学考，由教育部统一出题，密封后押送至各个初级学校，老师交叉监考，最后统一阅卷之后，统计各个学校的升学率，升学率越高，那说明那个学校的老师教的就越好，学生更好学，更聪明，这样的学校，自然就是要多给予扶持的。”
诚心中大惊，不过也认为这是一个非常好的办法，现在因为大家都压力大，到处缺人，很多初级学校，老师都没有那么认真，因为学生太多了，管不过来，幼儿园更是让孩子们玩耍，让家长解放的好地方。
要是有了这样的一个排名制度，只要你学校好，那么华夏的资源扶持就会更多，主要是他这个教育部长，就有理由，有原因去给那些虽然比较偏远，但是更加认真的学校提供更多的便利了。
无论是教具的增添，经费的增加，甚至是安排更多的老师，给出更高的工资，都是可以的。
大学校的老师不认真，等降级了，工资也给他们降了，逼迫他们，虽然这样对他们有点残忍，可是没有压力，哪来的发展动力呢。
不过现场只有几个老师在，他们属于是教师行业的代表，对于他们来说，这些政策有点太高太远了，他们暂时还不能理解这个政策对于他们的影响。