第九章 小试身手
启蒙班十几名学生，童生班十几名学生，加起来共三十余名。学的内容大致相同，都是四书五经。
不同的是，启蒙班先学简单的，如《千字文》等。传统的蒙学读物《三字经》和《百家姓》到宋代才有，这个时代还没有这两本书。
赵婴暗下决心，要将这两本书写出来，好让天下学子读到精华的书籍，缩短成材的时间和历程。
之前，赵婴读过私塾，家中有课本，来时带来了，这会儿进入课堂，立刻认真学习儒家经典。
不学不行啊！
二十一世纪的课本是语文、代数、几何、英语、物理、化学、历史、地理、生物和思想政治，基本不学儒家经典。
科举只考四书五经的内容，对赵婴来说全是古文，写策论和八股文也要用古文。
虽然古文晦涩难懂，读多了，记多了，习惯成自然也就会了。
所以，哪怕大学毕业穿越而来的赵婴，拥有超越这个时代千年的知识，科举前也必须刻苦学习，才能超越别人，不然仍会名落孙山。
童生班年龄最大的学生名叫孙大寿，比赵婴大三岁，身高六尺，膀大腰圆，成绩倒是一般。
其他学生与赵婴年龄接近，都是十四五六岁，正处于青春叛逆期。表面不敢与夫子对着干，私下喜欢开心胡来，是一群人见人厌的狗不理。
下课时，大家围着赵婴问东问西，赵婴耐心地一一解答。都是同村人，相互认识，很快就玩到一起，成为好朋友。
只有年长的孙大寿嫌他们幼稚，不与他们一起玩，显得他落落寡欢，不太合群。
下了学，赵婴回到家，爷爷翻白眼问在私塾的情况怎么样。
赵婴挺直胸膛说：“还能怎么样？夫子收下我喽！”
大伯笑眯眯地问：“以前学过的东西还记得多少？”
赵婴听出他话中的不怀好意，说以前学的知识全还给夫子了。
立刻针锋相对怼回去：“我脑子里全记着呐，大伯考十几年还是童生，是不是全忘了？哈哈哈！”
大伯的脸当时青了，哪壶不开提哪壶，这不是啪啪打脸吗？
父亲赵麦囤脸色一沉，教训赵婴：“别瞎说，你大伯早晚考中进士，会光宗耀祖的。哪像你三天打鱼，两天晒网？你考中童生不错了。”
“不！”
赵婴正色以告：“要考就考案首，考状元。”
“好好好，我儿厉害，将来的状元郎！”母亲王氏哄着赵婴，要赵婴别累着，能学多少是多少。
第二天上私塾时，赵婴拿一本《隋乱》，到私塾交给先生刘居庸，让他教课之余翻看一下，只当是休息大脑。
刘夫子见是不入流的小说，作者还是笔名，不敢以真名见人，有点嫌弃地扔到一边。
上课时，夫子布置任务，当堂背诵《论语》十则。会背的学生提前下课，多玩一会儿。不会背的学生中午留下来，直到会背才能回家吃饭。
否则就要打手心。
赵婴翻到该背的页码，全力以赴，争取一鸣惊人。
其他学生也哇哇暴读，十分卖力气。
半个时辰后，刘居庸走进来，用手向下按了按，让大家停止读书，问谁会背《论语》十则。