杨玉燕从凳子上跳下来，看到她惊喜的说：“傅同学，你终于来了！我们正在集思广益，想一想轻松好学好教的小手艺，准备开识字班呢。你快帮我们一起想呀！”
傅佩仙看一看时间，这才早上八点半，没想到同学们已经想了这么多了！她佩服的说：“小杨同学，你真让我惭愧啊！你是不是一晚上没睡？这就想了这么多办法了！”
杨玉燕现在就住在学校，下一层楼就可以上课了，这就显得人勤奋多了。她毫不脸红的接受了傅佩仙同学的夸奖，客气的说：“我只是做了一点微小的工作。”
旁边几个女同学马上说：“小杨同学
可不要太谦虚了，她出了两个主意呢，煎饼果子和冰糖葫芦都是她的主意。”
杨玉燕得意的谦虚：“没有没有，啊呀，你们说的我都要脸红了。大家继续想啊，多想几个，我们就能吸引更多的人来上识字班了！”
识字班这个东西虽然说是对大家好，但事实上推出以后，频频遇冷。贫苦穷人都要挣钱养家，哪有闲功夫去识字？
哪怕识字班的标准一降再降，已经降到了只教五十个字，学会十以内加减法就算扫清了文盲，还有政府颁发的奖章呢。
就算是这样，都没人肯来学。
大学的学生们也不止一次推广识字班，每回都是费力不讨好，久而久之，识字班就成了一件苦差，学生们不得不去做，又收不回太大的成果。
以前也有学生提出，可以送些东西给来学习的人，比如送一块布头，或送半斗粮食，送五个鸡蛋，等等。
这样确实可以吸收很多“学生”，仿佛有效果。
但哪一个组织都不能这么白往里扔钱啊。
杨玉燕的这个办法却是最好的！
首先，技能是可以重复教的，这一批学生学会了，毕业了，下一批学生来了还能继续学这个。
其次，这些技能都很简单便宜，或是工具，或是材料，都不必花费太多。补轮胎是最需要技术的，但工具只需要置办一次就可以永远使用，还能传给子孙呢。
最后，既能开识字班，又能教人活口的技术，这是一箭双雕啊。
傅佩仙被热烈的气氛转移了注意力，忙活了一天都没想起日本学生和日本教师之事。
到了晚上，夜色已经降临，大部分的学生都已经走了。她在小红楼帮着收拾被大家弄乱的客厅，突然听到小杨同学惊喜的声音：“你来了！”
她回头一看，见是一个油头粉面的西装青年，手中提着许多礼物提袋，满面放光，双眼发亮的立定站在门前，张开双手接住扑过去的小杨同学，两人热烈的拥抱在一起，深情不必言表。
傅佩仙突然就感到有些害羞了。
杨玉蝉拉着傅佩仙走开，小声对她解释：“那是苏先生，是我妹妹的